เลก็ นอ้ ย ครไู พลนิ ใหป้ ติ อิ า่ นหนงั สอื เรยี นภาษาไทย
มันก็หยุด เขามองหาตัวไมเ่ ห็น เพราะมใี บไมแ้ ห้ง
มานะ มานี ชัน้ ประถมศึกษาปที่ ๒ บทที่ ๕
เดก็ ทงั้ สามเหน็ รงั นกอยตู่ ามกงิ่ ไม้ ปติ อิ ยากได้
ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟังและอ่านอย่างเหมาะสม
ตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดของหลักสูตรแกนกลาง
แลว้ เขาก็ท�ำทา่ กระโดดเหมอื GMAXBET นคางคก แมบ่ อกวา่
ลขิ สทิ ธข์ิ องสำ�นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน
เช่น อาสาสมัคร คุณครู ผู้ใหญ่บ้าน เป็นต้น
และกระดาษหอ่ ของ วนั หนงึ่ ปิติเกบ็ แตงกวาจากไร่
……………………………………………………………………………………………………....
สถานการณ์ตัวอย่าง เช่น “สิ่งที่ไม่ควรปฏิบัติในการเดินทาง” โดยแสดงความคิดเห็นเป็น
อร่อย อ่านว่า อะ-หร่อย (ออกเสียง อะ กง่ึ เสียง)
สมคดิ ตอบกอ่ นคนอื่นว่า “ผมครบั ผมตอบ